30 PHRASES À TRADUIRE 1️⃣
30 Phrases à Traduire en Français
Hoja de trabajo de clase • Corregido interactivo con reglas gramaticales y colores de la fotocopia
🎨 Leyenda de Bloques (Coincidencia con la Fotocopia)
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Je chante des chansons d'amour.
- des chansons: Artículo indefinido plural obligatorio en francés (en español se omite).
- d'amour: Complemento del nombre sin artículo tras la preposición de.
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Je mange du poisson un jour sur deux.
- du poisson: Artículo partitivo masculino para alimentos incontables.
- un jour sur deux: Expresión fija para "un día sí un día no".
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J'ai de la fièvre. J'ai beaucoup de fièvre.
- de la fièvre: Partitivo femenino singular.
- beaucoup de: Tras los adverbios de cantidad, se usa solo de / d' sin artículo.
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J'ai chaud. J'ai très chaud.
- avoir chaud: Expresión de sensación física con el verbo avoir.
- très chaud: "Mucho calor" se intensifica con très (no *beaucoup chaud*).
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Je n'ai pas besoin d'argent, j'ai besoin de temps. Je n'ai pas de temps.
- avoir besoin de: Rige la preposición de. En negación, los partitivos pasan a ser simplemente de / d'.
- Tiene muchos hijos. Tiene unos hijos muy guapos, pero yo no tengo hijos →
- Yo sí, tengo dos →
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Combien d'enfants a-t-il / avez-vous ?
- Il a beaucoup d'enfants. Il a de très beaux enfants, mais moi je n'ai pas d'enfants.
- Moi si, j'en ai deux.
- de très beaux enfants: Ante un adjetivo plural que precede al sustantivo, des se convierte en de.
- j'en ai deux: Pronombre cuantificador en para sustituir a un sustantivo expresado con número.
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Il y a d'autres parents intéressés pour faire un échange de conversation.
- d'autres: Delante del determinante/adjetivo autres en plural, se utiliza d' en lugar de *des*.
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L'après-midi, ma petite-fille a cours d'équitation.
- L'après-midi: Expresa costumbre/hábito por las tardes.
- cours d'équitation: Complemento de materia/tipo de clase sin artículo.
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Il/Elle aime le pain, l'ail et l'huile, mais il/elle n'aime pas les légumes.
- Verbos de gusto (Aimer): Llevan SIEMPRE artículo definido (le, la, l', les), tanto en afirmación como en negación.
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Cette fille étudie à l'université.
- Cette: Demostrativo femenino singular para sustantivos que empiezan por consonante o vocal.
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Cet appartement est une colocation.
- Cet: Demostrativo masculino singular utilizado delante de vocal o 'h' muda para facilitar la liaison.
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Cet homme est le mari de cette femme et le père de ces filles.
- Cet / Cette / Ces: Demostrativos en masculino singular con 'h' muda (cet homme), femenino singular (cette femme) y plural (ces filles).
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Sa mère raconte son histoire dans son livre.
- son histoire: Se usa son en lugar de *sa* porque histoire es femenino singular que empieza por 'h' muda/vocal.
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Leurs parents racontent leur histoire d'amour dans leur livre.
- Leurs vs Leur: Varios poseedores (ellos). Leurs para objeto poseído plural (parents) y leur para objeto poseído singular (histoire, livre).
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Il a créé seul sa propre entreprise.
- sa propre entreprise: Posesivo femenino singular que concuerda con el objeto poseído (entreprise).
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Madame, prenez votre livre, votre feuille, vos affaires et asseyez-vous, s'il vous plaît.
- Votre / Vos: Posesivos de cortesía (trato de *vous*). Votre para singular (masculino o femenino) y vos para plural.
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Mon amie va se promener à la campagne.
- Mon amie: Aunque amie es femenino, se usa mon por empezar por vocal para evitar la cacofonía (*ma amie*).
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Ma meilleure amie va se promener en ville.
- Ma meilleure amie: Al intercalarse el adjetivo meilleure (empieza por consonante), se recupera la forma femenina habitual ma.
le doy consejos, le hago cumplidos, le digo lo que tiene que hacer, voy a verle a menudo →
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J'aime mon fils : je l'écoute, je l'aide, je l'encourage, je lui offre mon soutien,
je lui donne des conseils, je lui fais des compliments, je lui dis ce qu'il doit faire, je vais le voir souvent.
- COD (l' / le): Écouter, aider, encourager y voir rigen complemento directo.
- COI (lui): Offrir à, donner à, faire à y dire à rigen complemento indirecto (à quelqu'un).
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J' ai dit la vérité à Roberto.
- Dire à quelqu'un: Verbo que rige complemento indirecto (COI), representado por el pronombre lui.
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Monsieur, est-ce que je peux vous aider ? / Puis-je vous aider ?
- Aider quelqu'un: El verbo aider es directo (COD) en francés. Tratar de usted a una persona utiliza el pronombre vous.
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Prends le livre que tu dois lire.
- Que: Pronombre relativo con función de complemento directo (COD) de la frase subordinada (tu dois lire le livre).
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Prends le livre qui est sur l'étagère.
- Qui: Pronombre relativo con función de SUJETO del verbo subordinado est.
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Prends le livre dont je t'ai parlé.
- Dont: Pronombre relativo que reemplaza a un complemento regido por la preposición de (parler de quelque chose).
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Je vais aller en France, en Espagne, en Italie, au Brésil et aux États-Unis.
- En: Países femeninos (acabados en 'e') y países masculinos que empiezan por vocal.
- Au / Aux: Países masculinos singular (au Brésil) y países plurales (aux États-Unis).
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Il l'aimait beaucoup parce qu'elle était très belle, très intelligente et très gentille.
- Elle était + adjetivos: Se usa la estructura Il / Elle est (était) cuando va seguida directamente de adjetivos calificativos.
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Il l'aimait beaucoup : c'était une fille très belle, très intelligente et très gentille.
- C'était + determinante + sustantivo: Se usa C'est / C'était cuando introducimos un sustantivo acompañado por un determinante (une fille...).
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Le matin, je me lève tôt et je me promène un peu dans le parc.
- Le matin: Expresa hábito recurrente sin necesidad de preposición.
- se promener dans: Pasear dentro de un espacio delimitado utiliza la preposición dans.
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Nos devoirs ? Nous les avons déjà terminés.
- Concordancia COD con Avoir: Cuando el complemento directo (les = devoirs, masculino plural) se antepone al verbo en passé composé, el participio concuerda: terminés (-es).
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Les gens me demandent si ça fait longtemps que j'étudie le français.
- Les gens: Sustantivo siempre plural en francés (requiere verbo en plural: demandent).
- ça fait... que: Estructura fija para expresar acciones iniciadas en el pasado que continúan en el presente.
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